Giới thiệu ” Bài Giảng E-Learning – Giao Tiếp Ứng Xử Thanh Lịch Văn Minh “
BẢN KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING
I. THÔNG TIN CÁ NHÂN:
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Thùy Linh – Chu Thị Lụa – Chu Thị Kim Nhung
Đề tài: Giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Dục Tú
II. PHẦN THUYẾT TRÌNH:
1. Lý do chọn phần mềm:
Chúng ta đang sống trong một xã hội tri thức với công nghệ thông tin và khoa học không ngừng phát triển. Công nghệ thông tin đang đi sâu vào từng ngóc ngách đời sống xã hội. Sự phát triển của khoa học công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn đối với đời sống của con người. Để theo kịp sự phát triển của khoa học công nghệ đòi hỏi con người phải không ngừng “vận động”. Chúng ta thấy rằng công nghệ thông tin đã góp phần hữu hiệu trong việc phát triển trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, phát triển thể chất và có tác động mạnh đến sự tự tin của trẻ.
Việc áp dụng công nghệ thông tin vào trong ngành giáo dục là rất cần thiết, bởi trong tình hình dịch bệnh như hiện nay thì việc học trực tuyến là một hình thức phù hợp nhất để đảm bào mục tiêu tạm dừng đến trường mà không dừng học. Học trực tuyến đáp ứng được tính chủ động về thời gian, phong phú về hình thức học tập, phát huy tính tự học tự nghiên cứu của trẻ từ đó nắm được nội dung kiến thức tốt hơn.
Đáp ứng nhu cầu cấp thiết cho việc học tập của trẻ trong giai đoạn hiện nay Bộ GD&ĐT đã khuyến khích giáo viên ở các cấp học mở rộng hình thức dạy – học bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Đặc biệt là việc sử dụng các phần mềm vào thiết kế bài giảng điện tử E-learning.
Với thời buổi công nghệ thông tin bùng nổ như hiện nay có rất nhiều phần mềm được sử dụng để làm bài giảng điện tử và mỗi phần mềm lại có những ưu điểm riêng. Qua nghiên cứu, thực hành sử dụng phần mềm làm bài giảng điện tử tôi thấy phần mềm Isping dễ sử dụng và phù hợp để tôi sử dụng thiết kế bài giảng điện tử của mình. Phần mềm Isping giúp chuyển đổi các bài trình chiếu Powerpoint sang dạng tương tác Multimedia, có lời thuyết minh (Narration), có thể đặt câu hỏi tương tác (Quizze) và khảo sát (Surveys), tạo hoạt động điều khiển dẫn dắt chương trình (Animation) và tạo mô phỏng (Simulation) một cách chuyên nghiệp. Isping biến Powerpoint thành công cụ soạn bài giảng E-learning. Bài giảng E-learning được đưa trực tiếp vào hệ thống Moodle (mã nguồn mở) quản lý tài nguyên và quản lý học tập. Phần mềm này như một add-in tích hợp với MS Powerpoint một ứng dụng được hầu hết các giáo viên sử dụng trong các tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin.
2. Mục tiêu chính của việc xây dựng các bài giảng điện tử:
– Giúp người học hiểu bài dễ hơn, chính xác hơn. Biết cách vận dụng kiến thức để giải các bài tập.
– Đề cao tính có thể tự học nhờ bài giảng điện tử, đáp ứng tính cá thể trong học tập.
– Giúp người học có thể tự học ở mọi nơi, mọi lúc.
a. Trình bày bài giảng:
– Màu sắc đẹp, sinh động, dễ nhìn.
– Chữ đủ to và rõ.
– Mỗi slide đều có nội dung chủ đề.
b. Kỹ năng Multimedia:
– Có âm thanh
– Có video ghi giáo viên hướng dẫn
– Có hình ảnh, video clip minh họa nội dung kiến thức bài học
– Công nghệ chuẩn SCORM, HTML5, công cụ dễ dùng, có thể online hay ofline.
c. Nội dung các câu hỏi của giáo viên:
Các câu hỏi giáo viên đưa ra mang tính gợi mở, hướng dẫn củng cố nội dung bài học. Thực hiện phương châm lấy người học làm trung tâm nên các câu hỏi đặt ra chú trọng đến kích thích suy nghĩ của người học, phát huy tính chủ động. Trẻ tự học, tự tương tác đưa ra câu trả lời và kiểm tra kết quả từ đó rút ra bài học và kiến thức cho bản thân mình.
